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学生学习的主动性差是心理学教学中存在的最大问题。教材内容实用性差、教学方法趣味性差则是造成学生学习缺乏主动性的重要原因，解决问题的根本出路在改革。要坚持“学以致用”的原则，重组教材内容；理论联系实际；灵活选用教学方法，提高学生参与课堂教学的积极性；发挥直观教学的作用，尽可能地多做一些直观演示和课堂实验，增加课堂教学的趣味性。