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对大学英语拓展课程《英语电影视听说》进行了＂讨论式＂教学方法的行动研究,探讨了＂讨论式＂教学模式对大学英语教学效果的作用。研究表明,这种教学模式丰富了大学英语的多元化课堂,激发了学习者的积极性,能有效地促进学生语言水平的提高,同时,研究也暴露出＂讨论式＂教学方法的不足之处。
大学英语拓展课程“讨论式”教学方法的行动研究——以《英语电影视听说》课程为例
【摘 要】
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对大学英语拓展课程《英语电影视听说》进行了＂讨论式＂教学方法的行动研究,探讨了＂讨论式＂教学模式对大学英语教学效果的作用。研究表明,这种教学模式丰富了大学英语的多元化课堂
【机 构】
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合肥师范学院大学英语教学部
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2018年1期
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