【摘 要】
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<正>2013年9月底,笔者有幸参与所在地区举办的优质课评比活动,所教的是人教版八年级上册《14.1.1变量》,结合这节课的教学片断(部分进行了润色),谈一点自己的想法和对概念教
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<正>2013年9月底,笔者有幸参与所在地区举办的优质课评比活动,所教的是人教版八年级上册《14.1.1变量》,结合这节课的教学片断(部分进行了润色),谈一点自己的想法和对概念教学的一点体会,与广大数学同行商榷.1教学设计1.1片断一:创设情境,感受变化师:《乌鸦喝水》的故事家喻户晓,让我们用数学眼光再来温习一下.(播放flash动画)师:听了这一故事有什么感想?生:乌鸦很聪明.师:聪明体现在哪里?生:它通过自己的努力喝到了水.师:水的高度随着什么变化而变化?生:石子数量.师:故事中哪些量可以变化,哪些量不变.生:瓶口的大小,水量不可改变,瓶中水的高度,
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