“活动单导学”模式下语文课堂的变与不变

• 作 者: 周久龙
• 机 构: 江苏省如皋市江安镇葛市小学
• 出 处: 教育艺术
• 发表日期: 2012年12期
• 关键词: 语文课堂 变与不变 导学 教师备课 活动方案 课堂操作 集体备课 教师组织

一、教师备课的角度变了活动单是通过集体备课最终形成的用于课堂操作的学生学习活动方案。“活动单”不同于教案，教案的执行者是教师，而“活动单”的执行者是学生，因此，它更接近于“学案”。理想的课堂状态是，学生拿到“活动单”，即使没有教师组织，也能在“活动单”的指导下进行有步骤的、卓有成效的学习。因此，在接触到文本材料以后，