【摘 要】
：
小学阶段的数学作为学生数学的启蒙阶段,能够对学生今后的数学奠定基础.随着新课程改革的不断深入,学生在课堂上的主体地位越来越突出,教师与学生之间的互动式教学也越来越受
论文部分内容阅读
小学阶段的数学作为学生数学的启蒙阶段,能够对学生今后的数学奠定基础.随着新课程改革的不断深入,学生在课堂上的主体地位越来越突出,教师与学生之间的互动式教学也越来越受重视.课堂提问作为课堂教学互动的重要手段之一,其有效的利用有利于开启学生的心智、促进学生的思维、增强学生的学习主动性与积极性以及参与度.相比起在课堂上引导学生解决问题,教师在课堂上提出有价值的问题更能够激发学生数学思维,因此课堂上有效问题的提问是一门艺术.反之,教师的提问如果比较肤浅就不利于学生进行深入思考,进而难以激发学生在思考中感悟数学学科的乐趣.正因为如此,课堂上的师生之间的思维碰撞与经验分享才能呈现出缤纷的色彩.
其他文献
中国作为WTO成员国之一,必须履行对该组织所做的开放金融服务业的承诺。如何将金融服务业的开放与当前的金融体制改革相结合,才能实现最大限度的趋利避害,是目前经济发展和法
高职高专院校篮球教学在注重学生操作能力的同时,还要重视学生的心理情况。如何根据篮球的特点,使学生学有所得,同时培养学生自我锻炼的习惯,达到终身参与体育锻炼的教学目标
新课标要求在教学中要突出以学生为中心,真正体现以人为本的思想,要面向全体学生重新整合知识体系,培养学生的核心素养,实现立德树人,提高综合素质能力的目标.本文简要论述了
在我国,对高速公路服务区管理相关的研究尚且不多,但随着高速公路的迅猛发展,高速公路服务区管理的问题越来越突出.论文以非经营性服务区特征为切入点,对其资产与预算管理的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：初三化学总复习要讲究策略，通过教学目标分析，教学模式归纳，教学实施建议三块的论述，强调要培养学生主动探究，独立分析问题，运用化学思想解决问题。 关键词：知识网络；认知结构；思想方法；预习 初三化学总复习是初中化学教学最为重要的环节之一，在实际教学中，很多中考复习课只是知识的重新回顾或再记忆，化学课堂变成了习题的“海洋”，学生的能力止步不前或进步不大，使复习不能达到预期的效果。我结合自己
《语文课程标准》明确提出：“逐步培养学生创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意地阅读”“阅读是学生的个性化行为”“要珍视学生独特的感觉、体验和理解”。可见在阅读过程中，应当关注、尊重学生的个性化感受。这就要求教师在实际教学过程中，敢于冲破传统阅读教学形式的篱墙，通过转变阅读方式，让学生在阅读过程中尽展个性风采，促使学生有个性地发展，从而达到培养学生创造性阅读能力的目标。 一、课前重预习，增强学生
江苏省农业委员会组织农业交流考察团于日前赴巴西、智利就农业资源开发利用与农业发展政策进行了考察交流。考察团先后在巴西考察访问了里约热内卢州农牧渔业协会、巴西农业
课堂教学是实施素质教育的主战场,在课堂上,教师应充满激情、态度要和蔼可亲,可以利用多媒体技术设计精彩导入,多设情境,做好师生之间的沟通交流,多鼓励学生,帮助学生树立自
由安吉娜·J·戴维斯所著的《专横的正义：美国检察官的权力》（中国法制出版社 2012年10月版）一书，讲述了美国刑事司法制度中存在的检察官权力缺乏监督制衡，甚至有悖于美国宪法精神的问题。显然，这不是一本出于某种纯粹思想而对现实加以无情鞭挞与质问的著作，也不存在更多的价值评判和道德谴责，相反，在书中不经意间常常体现出作者小心翼翼的宽恕精神和脉脉温情。 书中将美国检察官（包括联邦检察官、地区检察官）