【摘 要】
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文从阅读学的兴起谈到阅读分类研究的必要性。接着依据不同的标准 ,把阅读分为二十大类 ,阐述各类阅读类别的定义、特点、作用、界说及关系以及在教学中的使用。分类阐述按十
【机 构】
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文从阅读学的兴起谈到阅读分类研究的必要性。接着依据不同的标准 ,把阅读分为二十大类 ,阐述各类阅读类别的定义、特点、作用、界说及关系以及在教学中的使用。分类阐述按十个部分进行。最后论文归结了阅读的特性以及给阅读教学的若干启示
From the rise of reading science to the necessity of reading classification research. Then according to different standards, the reading is divided into twenty categories, and the definition, characteristics, functions, definitions and relations of various reading categories and their use in teaching are expounded. Classification description according to ten parts. The final essay summed up the characteristics of reading as well as some inspiration for reading teaching
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