【摘 要】
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目的 深入了解护理专业实习学生对优质护理服务的真实心理感受,为提高学生对优质护理服务的认知水平提供依据.方法 采用目的抽样法选取9名实习学生作为研究对象,运用深入访谈
【机 构】
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湖北科技学院护理学院,华中科技大学同济医学院附属同济医院新生儿科,华中科技大学同济医学院附属协和医院高干科
【基金项目】
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湖北科技学院2011年教学研究项目(2011B050)
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目的 深入了解护理专业实习学生对优质护理服务的真实心理感受,为提高学生对优质护理服务的认知水平提供依据.方法 采用目的抽样法选取9名实习学生作为研究对象,运用深入访谈法对其进行访谈,应用现象学分析法进行资料分析.结果 实习学生对优质护理服务的真实感受包括：最初不情愿承担生活护理工作,心态逐渐转变为主动,心存担忧并渴望支持,觉得被认可且认同护理职业的价值.结论 护理教育者及管理者应通过加强学校人文素质教育、完善临床带教体系、优化管理体制等,提高实习学生对优质护理服务的认知水平.
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