【摘 要】
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【摘 要】高中阶段是学习英语的关键时期，这一时期学生的学习能力和理解能力都趋向于成熟，对英语这种语言类型的学科学习效率加快。阅读是英语教学中的一个关键环节，学生英语阅读能力的好坏直接影响着学生的英语整体能力，也直接影响着高中生的英语成绩。本文主要以高中英语课堂为对象，主要论述了如何培养和提高高中生英语阅读能力的方法策略分析。 【关键词】高中英语 阅读能力 培养提高 方法策略 中图分类号：G4
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高中阶段是学习英语的关键时期,这一时期学生的学习能力和理解能力都趋向于成熟,对英语这种语言类型的学科学习效率加快.阅读是英语教学中的一个关键环节,学生英语阅读能力的好坏直接影响着学生的英语整体能力,也直接影响着高中生的英语成绩.本文主要以高中英语课堂为对象,主要论述了如何培养和提高高中生英语阅读能力的方法策略分析.
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【摘 要】随着科技的不断进步，多媒体技术已被普遍运用于教育教学中，各地高中学校的多媒体设备经历了多次的更新换代，多媒体教学的条件已显得成熟起来，此时高中体育教学中运用多媒体技术已经成为了一种教育发展的必然趋势。 【关键词】高中体育 多媒体教学 多媒体技术 兴趣 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.017 目前，在高中阶段
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述。它是读者判断论文价值,判断是否值得阅读的依据。写好摘要是学术论文写作所必备的基本功。如果一篇内容价值较高的学术论文,其摘要不能体现论文的特点和学术价值,就会失去应有的学术影响;对中文期刊而言,也会成为影响其进入国际检索系统等的不利因素。
【摘要】人类的活动离不开思维，钱学森曾说过：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程.”思维能力对于学生而言其地位尤为重要，在教学活动过程中优化教学模式，加强对学生思维能力的培养十分关键.本文就通过高中数学教学培养高中生数学思维能力的方法与途径进行分析与探索. 【关键词】高中生；高中数学；思维能力 高中数学是一门对学生思维逻辑能力要求相对较高的学科，许多数学问题以及数学知识都具有较强的逻辑性以及
【摘 要】 新课程标准对活动教学提出了很高的要求，要求学生在了解知识的教育体系中，了解并掌握相应的内容，体验数学的作用，强调在探索中学习. 而活动教学能培养人、发展人、激发学习的兴趣、培养团队精神，同时在实施过程中注意分组等问题，可以使活动教学取得更好的效果. 【关键词】 数学课程；数学活动；学生主体；合作探究 1. 《数学课程标准》中的活动教学 数学教学是数学活动的教学，活动教学是从哲学的
<正>1.引言随着我国"一带一路"国家战略和"中国文化走出去"发展战略的实施,优秀翻译人才、高端语言服务人才的需求日益增长。在新的历史时期,如何发挥各地区、各高校的特色和
国内学者对韦利《论语》英译研究虽然成果斐然，却大多集中于对其翻译风格和翻译水平进行评析，或从文化层面解释大的认知背景对韦利翻译的影响，甚少有学者论及韦利翻译过程中出现
作为莎士比亚作品最早的汉译，《海外奇谭》于光绪29年（1903）由上海达文社率先出版，无译者署名，底本是根据英国散文家兰姆姐弟改写的《莎士比亚故事集》。此译本的出版时间还早于林纾的《吟边燕语》（1904），但一直少为学界所知，更无专文研究。然而，它从一个侧面反映了当时的译者从语言、文体与叙述方式的选择与误读等方面与晚清读者接受的相互关系，在一定程度上超越了章回小说的套路，在改写与再现、归化与异化之间取得了一个较好的平衡，在叙述结构、情节安排等方面为后人留下了可资借鉴的蓝本。此外，《海外奇谭》还无意中开了短
现代教育学理论认为：思维是认知的核心成分，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映.在人们的日常工作和学习中，循规蹈矩地做事可以，但是想开拓创新就有些困难了，实际上难就难在有没有开创性思维，也就是思维灵不灵活，可是思维的灵活性的基础是广阔性和深刻性，这样就说明培养高中学生的思维灵活性就显得尤为重要了. 在平时的教学过程中，应如何培养学生的数学思维的灵活性呢？ 一、数学思维的发散
【摘 要】中学阶段学生的课业压力增大，如何给学生解压成为各科教师日常教学需要面临的问题之一。本文抛开学科本身的解压方式，单从学科之间相配合的角度来谈谈如何利用音乐这门学科帮助学生放松学习压力。 【关键词】中学阶段 音乐教学 解压 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.010 中学阶段学生学习科目增多，课业压力变大是众所周知