【摘 要】
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在小学数学高年级教学领域中,解决问题教学是一项核心的教学内容,而促进学生正确解决问题的先导条件,就是学生具备良好的审题习惯.本文在培养学生养成解决问题审题习惯的必要
【机 构】
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南宁市北湖路小学 广西 南宁 530000
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在小学数学高年级教学领域中,解决问题教学是一项核心的教学内容,而促进学生正确解决问题的先导条件,就是学生具备良好的审题习惯.本文在培养学生养成解决问题审题习惯的必要性分析的基础上,提出了“引导学生通过审题把握题目中数目与数量之间的关系”、“培养学生利用审题过程生成解题思路的能力”、“促使学生在严谨的审题基础上正确解决问题”的三部曲解决问题审题习惯培养路径.希望通过本文的研究,能够探究出一条小学高年级数学解决问题教学的有效模式,并希望籍以此文,进一步促进小学数学教学研究事业的发展.
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