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【关键词】 政治教学；主体作用；教学方法；学习热情
【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 C
【文章编号】 1004—0463（2017）22—0071—01
中专学生相对于其他学生来说文化课成绩比较差，这与他们的学习态度以及对学习的认识有关。因此，中专政治课教师不但要给学生传授理论知识，而且应通过多种教学方法提高学生的思想素质，实现中专政治课教育教学目的。
一、让学生重视政治课，努力发挥他们的主体作用
大部分学生认为政治是副课，在学习上引不起足够的重视。其实，在如今这个信息爆炸、资讯纷繁的社会里，一个人的思想政治素质对其认识世界、观察社会，甚至融入社会都非常重要。政治学科由于理论性强，给人的感觉是理论加理论，思想加思想，让一部分学生感觉头疼难学。其实，政治这门学科还是比较好学的，它毕竟没有数理化的公式、定义、定律，也没有语文、英语的字词句的解释和理解，只要学生能正确认识政治课，对政治课引起重视，在教学中注意听讲，专心学习，并在教师的引导下多记、多背、多读，每个学生都能学好政治课。在教学中，教师要营造良好的教学氛围，调动学生参与学习的积极性和热情。首先，教師要在课堂教学中，借助每节课前面的导言，让学生充分认识到学习理论知识的重要意义，促进其学习政治的动力；其次，教师要在教学中努力构建民主、平等的师生关系，使学生能在生活中、学习中做到“亲其师，信其道”。在教学中我们不难发现，中专学校里有不少学习差、思想差的学生，对于这些学生，教师更要做到爱他们、关心他们、了解他们，使他们也能从心底里做到相信老师，和老师做朋友，把老师当家长。只要教师在教学中真正做到让学生重视政治课，并通过自己的言行引导学生，就一定能使中专政治课堂教学达到事半功倍的效果。
二、采用多种多样的教学方法，增强学生学习的热情
1. 用情感教学启发学生。政治是教学生树立正确认识，塑造自我健康、成熟思想的学科，它的理论性比较强。这一学科的教学，如果教师在课堂教学中一本正经，严肃地讲读、传授，会让政治学科中深厚的理论显得死板、生硬，甚至难于让学生理解。所以，教师在政治课堂教学中，要尽量用情感式教学去启发、引导学生，而不是去命令学生该如何如何。
2. 用实事求是的原则和态度进行教学。政治课是塑造学生思想的学科，最忌讳的是教师在课堂上对教材内容妄加评论，融入个人的观点和意见。作为中专政治教师，也是学生成熟思想的塑造者、引领者，应该在课堂教学中秉持实事求是的原则，严肃、负责，遵循教材内容，给学生传授正确的思想，不要把自己的主观意愿融入进去。否则，不但影响学生健康思想的形成，而且还会使学生产生逆反情绪，影响课堂教学效率。所以，在政治课教学中，教师一定要坚持实事求是的原则，用客观的科学态度去提高学生辩证思维的能力、分析问题的能力，使学生形成正确的思想，完成政治课的教学目标。
3. 通过现代化的教学设备、课外活动进行教学。政治学科理论性强，本身比较枯燥，要提高学生的学习热情，教师在教学中可运用现代化的教学设备或组织一些有趣的能调动学生学习积极性的活动，营造良好的教学气氛，使枯燥乏味的教学内容生动起来，用学生容易接受的方式呈现出来，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教与学的有效性。如，除了在一些特殊的节假日搞一些与政治教学内容有关的课外活动，还可以组织学生参加政治知识竞赛、演讲比赛等，也可以借助多媒体给学生搜集一些积极向上的演讲类的节目，丰富学生的思想，增强他们的爱国热情，提高他们的思辨能力。比如：在每年的两会期间，组织学生针对两会的有关内容进行辩论比赛。如2016年的两会热词——五大发展理念，就是一个很好的演讲、辩论的素材和主题，老师可以引导学生，端正思想，进行演讲，提高学生的思想认识，明白我国发展的方向。通过这些贴近学生生活，更是一些关乎国家发展热门的话题比赛活动，学生学习政治的思想认识会上升一个台阶，他们学习的热情和积极性也会得到有效的提高。
编辑：孟 刚
【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 C
【文章编号】 1004—0463（2017）22—0071—01
中专学生相对于其他学生来说文化课成绩比较差，这与他们的学习态度以及对学习的认识有关。因此，中专政治课教师不但要给学生传授理论知识，而且应通过多种教学方法提高学生的思想素质，实现中专政治课教育教学目的。
一、让学生重视政治课，努力发挥他们的主体作用
大部分学生认为政治是副课，在学习上引不起足够的重视。其实，在如今这个信息爆炸、资讯纷繁的社会里，一个人的思想政治素质对其认识世界、观察社会，甚至融入社会都非常重要。政治学科由于理论性强，给人的感觉是理论加理论，思想加思想，让一部分学生感觉头疼难学。其实，政治这门学科还是比较好学的，它毕竟没有数理化的公式、定义、定律，也没有语文、英语的字词句的解释和理解，只要学生能正确认识政治课，对政治课引起重视，在教学中注意听讲，专心学习，并在教师的引导下多记、多背、多读，每个学生都能学好政治课。在教学中，教师要营造良好的教学氛围，调动学生参与学习的积极性和热情。首先，教師要在课堂教学中，借助每节课前面的导言，让学生充分认识到学习理论知识的重要意义，促进其学习政治的动力；其次，教师要在教学中努力构建民主、平等的师生关系，使学生能在生活中、学习中做到“亲其师，信其道”。在教学中我们不难发现，中专学校里有不少学习差、思想差的学生，对于这些学生，教师更要做到爱他们、关心他们、了解他们，使他们也能从心底里做到相信老师，和老师做朋友，把老师当家长。只要教师在教学中真正做到让学生重视政治课，并通过自己的言行引导学生，就一定能使中专政治课堂教学达到事半功倍的效果。
二、采用多种多样的教学方法，增强学生学习的热情
1. 用情感教学启发学生。政治是教学生树立正确认识，塑造自我健康、成熟思想的学科，它的理论性比较强。这一学科的教学，如果教师在课堂教学中一本正经，严肃地讲读、传授，会让政治学科中深厚的理论显得死板、生硬，甚至难于让学生理解。所以，教师在政治课堂教学中，要尽量用情感式教学去启发、引导学生，而不是去命令学生该如何如何。
2. 用实事求是的原则和态度进行教学。政治课是塑造学生思想的学科，最忌讳的是教师在课堂上对教材内容妄加评论，融入个人的观点和意见。作为中专政治教师，也是学生成熟思想的塑造者、引领者，应该在课堂教学中秉持实事求是的原则，严肃、负责，遵循教材内容，给学生传授正确的思想，不要把自己的主观意愿融入进去。否则，不但影响学生健康思想的形成，而且还会使学生产生逆反情绪，影响课堂教学效率。所以，在政治课教学中，教师一定要坚持实事求是的原则，用客观的科学态度去提高学生辩证思维的能力、分析问题的能力，使学生形成正确的思想，完成政治课的教学目标。
3. 通过现代化的教学设备、课外活动进行教学。政治学科理论性强，本身比较枯燥，要提高学生的学习热情，教师在教学中可运用现代化的教学设备或组织一些有趣的能调动学生学习积极性的活动，营造良好的教学气氛，使枯燥乏味的教学内容生动起来，用学生容易接受的方式呈现出来，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教与学的有效性。如，除了在一些特殊的节假日搞一些与政治教学内容有关的课外活动，还可以组织学生参加政治知识竞赛、演讲比赛等，也可以借助多媒体给学生搜集一些积极向上的演讲类的节目，丰富学生的思想，增强他们的爱国热情，提高他们的思辨能力。比如：在每年的两会期间，组织学生针对两会的有关内容进行辩论比赛。如2016年的两会热词——五大发展理念，就是一个很好的演讲、辩论的素材和主题，老师可以引导学生，端正思想，进行演讲，提高学生的思想认识，明白我国发展的方向。通过这些贴近学生生活，更是一些关乎国家发展热门的话题比赛活动，学生学习政治的思想认识会上升一个台阶，他们学习的热情和积极性也会得到有效的提高。
编辑：孟 刚