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[摘 要：谚语“三岁看大，七岁看老”，可见3～6岁的幼儿时期是一个人性格品質形成的关键期。《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康领域也明确指出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展即为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”在长时间的户外器械活动的实践中，我们发现户外体育器械游戏对于促进幼儿心理发展的作用也是不可低估的，它不仅可以帮助幼儿强身健体，同时也促进了幼儿心理发展。本文就目前儿童户外体育器械游戏存在的问题、解决的对策以及户外体育器械游戏对于促进儿童心理发展的作用三个方面进行简单的讲述。
关键词：户外体育器械游戏；儿童心理；作用；重要性]
1前言
户外体育器械游戏是一种以强身健体，增强体质为目的的户外游戏方式，幼儿在快乐游戏的过程中运动机能得到了发展，同时也有利于心理素质的提升。许多家庭或者幼儿园都渐渐忽略了幼儿的户外体育器械游戏，只是一味重视幼儿的智力发展，这对幼儿的全面发展十分不利。我们关注幼儿的身体健康、智力发展的同时，更应该重视他们的心理问题。经长期的户外体育器械活动的实践，我们发现幼儿在快乐的游戏中感受到快乐的同时，更能够塑造刚毅、勇敢、乐观的良好心理素质。
2户外体育器械游戏目前存在的问题
2.1对户外体育器械游戏的观念落后
户外体育器械游戏是促进幼儿心理发展的一种良好的措施，它可以培养幼儿的认知能力、动手能力、记忆能力等，也是幼儿与成人沟通的有效途径。但从始至终，人们对户外体育器械游戏这种方式仍存在一些偏见。不论是老师还是家长都一味地过于注重孩子的安全，一味地担心他们在哪里磕着绊着，不允许他们的孩子做比较冒险的活动，甚至就是和小伙伴一起出去玩也要全程看护。这极大地限制了孩子们运动能力，也阻碍了孩子与他人沟通的能力的发展。在幼儿园，老师害怕幼儿出现安全事故，也尽量规避放手让幼儿开展户外体育器械游戏，很大程度上都导致户外体育游戏无法正常进行，从而也制约了幼儿全面发展。对比国外，他们在户外体育器械游戏的开展中，许多事情都尽量由孩子来完成，从小培养他们的动手能力、创编游戏、自我服务等能力，幼儿在户外体育器械活动开展的过程中不仅增强了体魄，同时也发展了不怕困难、敢于尝试、积极乐观的良好心理品质。
2.2户外体育器械游戏的时间有限
纵观现在的教育模式，大多数家庭的孩子周末的时间被占满，他们奔波于心算、英语、写字等侧重于安静的兴趣班，却很少看到有人学习足球、网球等运动。家长对于孩子的培养只注重学习或者才艺方面，对于户外体育器械游戏的时间少之又少，孩子的肩上总是沉重的超前的学业压力，看不到幼时的朝气与活力，身体素质也日趋下降，对孩子以后的发展很不利，对他们的心理也造成了一定的负担和压力。
3户外体育器械游戏发展的对策
想要做好户外体育机械游戏的发展，首先要转变观念，不要一味保护儿童的安全，要在户外体育器械活动中鼓励幼儿勇于尝试。其次要制定合理科学的户外体育器械游戏，增多孩子在户外游戏的机会，通过各种方式让孩子的身心得到有效的发展。最后，加强孩子户外体育器械游戏的设备，创造一个更加安全的环境，让儿童安心，让家长放心，让户外体育器械游戏对儿童心理发展的作用发挥到极致。
4户外体育器械游戏对儿童心理发展的作用
4.1户外体育器械游戏有利于儿童的社会发展
幼儿社会性发展的过程，就是幼儿逐渐适应社会、参与社会生活的过程，幼儿逐渐发展起在社会中独立生存、成长和发展的能力，成为一定条件下、符合社会要求的社会人。幼儿在户外体育器械游戏的过程中，经常可能出现自己心仪的器械被别的小朋友抢先一步选走或者小伙伴们在开展游戏的时候出现了摩擦等。户外体育器械活动的开展为幼儿各种情绪的表达以及化解提供了良好的载体，他们也会从中学习到一些情绪，比如与同伴分享，做错了要改正等诸如此类的社交礼仪。孩子在户外体育器械游戏的方式下，潜移默化地意识到自己与他人的关系，这对培养孩子的自我意识，与他人交流沟通等方面都有帮助，对儿童的社会发展也起着很大的积极作用。
4.2户外体育器械游戏有利于儿童的情绪发展
为何幼儿总是在做游戏的时候感到十分有趣，而且总是兴高采烈，乐此不疲？这正是因为孩子们在游戏的过程中体验到了快乐。在户外体育器械的游戏过程中，幼儿能够更好的表达自己的情绪，比如游戏失败，他会感到沮丧；游戏成功，会增强他的自信心，这其实很大程度上都培养了他们的情绪的稳定化和自我消化能力。当他们被肯定被鼓励的时候，沮丧情绪就会慢慢消除，长期以往，也可以让他们变得更加乐观，再以后的人生中，遇到挫折和失败，有自我安慰的能力。
4.3户外体育器械游戏有利于幼儿的心智发展
户外体育器械游戏对幼儿的心智发展有两个方面的具体帮助，一是幼儿的认知，二是幼儿的思维。在游戏过程中，会慢慢培养幼儿的一个观察能力，也就是对周边事物的认知能力，激发孩子对周边事物的好奇心，便积极主动地去探索。因为游戏中本来就蕴藏着丰富的自然科学知识，孩子们在自主开展游戏的过程去发现、探索，将会更加记忆犹新，同时乐在其中。
5结语
总而言之，科学地运用户外体育器械不仅可以让幼儿的身体素质得到提升，在参与运动的同时，也可以间接开发他们的智力，全方面培养他们的能力，提高情绪的稳定性和自我消化能力。综上所述，从小养成户外体育器械游戏的习惯，对于培养孩子长大成为一个高素质、有能力的社会人是十分有必要的。
参考文献
[1]陆丽华.幼儿园教育活动目标设计的原则及常见问题评析[J].早期教育（教师版），2012（04）.
[2]陈姗阁.关于开展幼儿户外体育活动思考[J].太原城市职业技术学院学报，2010（02）.
关键词：户外体育器械游戏；儿童心理；作用；重要性]
1前言
户外体育器械游戏是一种以强身健体，增强体质为目的的户外游戏方式，幼儿在快乐游戏的过程中运动机能得到了发展，同时也有利于心理素质的提升。许多家庭或者幼儿园都渐渐忽略了幼儿的户外体育器械游戏，只是一味重视幼儿的智力发展，这对幼儿的全面发展十分不利。我们关注幼儿的身体健康、智力发展的同时，更应该重视他们的心理问题。经长期的户外体育器械活动的实践，我们发现幼儿在快乐的游戏中感受到快乐的同时，更能够塑造刚毅、勇敢、乐观的良好心理素质。
2户外体育器械游戏目前存在的问题
2.1对户外体育器械游戏的观念落后
户外体育器械游戏是促进幼儿心理发展的一种良好的措施，它可以培养幼儿的认知能力、动手能力、记忆能力等，也是幼儿与成人沟通的有效途径。但从始至终，人们对户外体育器械游戏这种方式仍存在一些偏见。不论是老师还是家长都一味地过于注重孩子的安全，一味地担心他们在哪里磕着绊着，不允许他们的孩子做比较冒险的活动，甚至就是和小伙伴一起出去玩也要全程看护。这极大地限制了孩子们运动能力，也阻碍了孩子与他人沟通的能力的发展。在幼儿园，老师害怕幼儿出现安全事故，也尽量规避放手让幼儿开展户外体育器械游戏，很大程度上都导致户外体育游戏无法正常进行，从而也制约了幼儿全面发展。对比国外，他们在户外体育器械游戏的开展中，许多事情都尽量由孩子来完成，从小培养他们的动手能力、创编游戏、自我服务等能力，幼儿在户外体育器械活动开展的过程中不仅增强了体魄，同时也发展了不怕困难、敢于尝试、积极乐观的良好心理品质。
2.2户外体育器械游戏的时间有限
纵观现在的教育模式，大多数家庭的孩子周末的时间被占满，他们奔波于心算、英语、写字等侧重于安静的兴趣班，却很少看到有人学习足球、网球等运动。家长对于孩子的培养只注重学习或者才艺方面，对于户外体育器械游戏的时间少之又少，孩子的肩上总是沉重的超前的学业压力，看不到幼时的朝气与活力，身体素质也日趋下降，对孩子以后的发展很不利，对他们的心理也造成了一定的负担和压力。
3户外体育器械游戏发展的对策
想要做好户外体育机械游戏的发展，首先要转变观念，不要一味保护儿童的安全，要在户外体育器械活动中鼓励幼儿勇于尝试。其次要制定合理科学的户外体育器械游戏，增多孩子在户外游戏的机会，通过各种方式让孩子的身心得到有效的发展。最后，加强孩子户外体育器械游戏的设备，创造一个更加安全的环境，让儿童安心，让家长放心，让户外体育器械游戏对儿童心理发展的作用发挥到极致。
4户外体育器械游戏对儿童心理发展的作用
4.1户外体育器械游戏有利于儿童的社会发展
幼儿社会性发展的过程，就是幼儿逐渐适应社会、参与社会生活的过程，幼儿逐渐发展起在社会中独立生存、成长和发展的能力，成为一定条件下、符合社会要求的社会人。幼儿在户外体育器械游戏的过程中，经常可能出现自己心仪的器械被别的小朋友抢先一步选走或者小伙伴们在开展游戏的时候出现了摩擦等。户外体育器械活动的开展为幼儿各种情绪的表达以及化解提供了良好的载体，他们也会从中学习到一些情绪，比如与同伴分享，做错了要改正等诸如此类的社交礼仪。孩子在户外体育器械游戏的方式下，潜移默化地意识到自己与他人的关系，这对培养孩子的自我意识，与他人交流沟通等方面都有帮助，对儿童的社会发展也起着很大的积极作用。
4.2户外体育器械游戏有利于儿童的情绪发展
为何幼儿总是在做游戏的时候感到十分有趣，而且总是兴高采烈，乐此不疲？这正是因为孩子们在游戏的过程中体验到了快乐。在户外体育器械的游戏过程中，幼儿能够更好的表达自己的情绪，比如游戏失败，他会感到沮丧；游戏成功，会增强他的自信心，这其实很大程度上都培养了他们的情绪的稳定化和自我消化能力。当他们被肯定被鼓励的时候，沮丧情绪就会慢慢消除，长期以往，也可以让他们变得更加乐观，再以后的人生中，遇到挫折和失败，有自我安慰的能力。
4.3户外体育器械游戏有利于幼儿的心智发展
户外体育器械游戏对幼儿的心智发展有两个方面的具体帮助，一是幼儿的认知，二是幼儿的思维。在游戏过程中，会慢慢培养幼儿的一个观察能力，也就是对周边事物的认知能力，激发孩子对周边事物的好奇心，便积极主动地去探索。因为游戏中本来就蕴藏着丰富的自然科学知识，孩子们在自主开展游戏的过程去发现、探索，将会更加记忆犹新，同时乐在其中。
5结语
总而言之，科学地运用户外体育器械不仅可以让幼儿的身体素质得到提升，在参与运动的同时，也可以间接开发他们的智力，全方面培养他们的能力，提高情绪的稳定性和自我消化能力。综上所述，从小养成户外体育器械游戏的习惯，对于培养孩子长大成为一个高素质、有能力的社会人是十分有必要的。
参考文献
[1]陆丽华.幼儿园教育活动目标设计的原则及常见问题评析[J].早期教育（教师版），2012（04）.
[2]陈姗阁.关于开展幼儿户外体育活动思考[J].太原城市职业技术学院学报，2010（02）.