【摘 要】
：
在新课程改革背景下,我国教育部门更加重视培养学生的综合素质.但目前,我国初中数学教育中存在一定问题.在初中数学课堂教育中,教师运用传统的教育方式,导致课堂教学氛围较为
论文部分内容阅读
在新课程改革背景下,我国教育部门更加重视培养学生的综合素质.但目前,我国初中数学教育中存在一定问题.在初中数学课堂教育中,教师运用传统的教育方式,导致课堂教学氛围较为枯燥,使学生逐渐失去学习兴趣,难以帮助学生形成数学综合能力.因此,我国教育部门提出将数学史与数学教育结合,以此提升学生对数学的学习兴趣,培养学生数学综合能力.本文基于此进行分析,表明现阶段初中数学课堂数学史融入现状,并提出数学史与中学数学教学融合策略,以此全面提升我国初中数学教育水平,满足我国教育部门对初中数学教育要求.
其他文献
要分析、研究新民主主义革命的开端问题，首先必须对新民主主义革命开端的标志有一个明确的认识。中国新民主主义革命、是指新式的特殊的资产阶级民主主义革命。它同旧民主主义
工读学校作为特殊的受教育场所,学校内的学生具有特殊性,如何对工读学校学生进行良好的教育是现阶段教育界亟待解决的重要课题之一.在工读学校开展拓展训练课程能够帮助学生
作为一名技师院校的教育工作者,从事教育工作越长,感觉肩上的责任越来越重大,使命感越来越强,尤其是十九大的召开,习总书记的重要讲话精神,这种使命感、危机感、责任感越发强
【正】作者报道了1例10岁患儿,其肠结核仅累及左侧结肠并由此导致严重的营养不良、腹痛及并发肠梗阻。所有这些临床表现特征都被诊断为儿童肠结核。仅累及结肠的肠结核非常罕
在小学这段可以培养学生的多种思维能力,其中,在小学数学课堂教学中,主要培养学生的逻辑思维能力和计算能力.本文章针对小学生身心发展阶段存在的问题,结合笔者多年的数学教