【摘 要】
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【摘要】本文根据词块理论，针对目前高三学生英语作文表达中词块运用进行研究，通过问卷调查，数据统计分析研究高三作文高低分在词块运用上的差异，为教学提供启示。 【关键词】英语作文 词块 固定搭配词 语篇短语 句型框架 一、引言 词块是语法，语义和语境的合成物。近年来，随着语料库的发展，对词块的研究得到了更多的重视。一些语言学家对大量真实语言材料进行了分析，发现90%的自然话语是由词块来实现的。1
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【摘要】本文根据词块理论，针对目前高三学生英语作文表达中词块运用进行研究，通过问卷调查，数据统计分析研究高三作文高低分在词块运用上的差异，为教学提供启示。
【关键词】英语作文 词块 固定搭配词 语篇短语 句型框架
一、引言
词块是语法，语义和语境的合成物。近年来，随着语料库的发展，对词块的研究得到了更多的重视。一些语言学家对大量真实语言材料进行了分析，发现90%的自然话语是由词块来实现的。1993年Lewis编写的The Lexical Approach一书的出版，以词块为中心的词汇教学法受到了人们的重视和采纳。
二、词块的分类
现有文献对词块的划分主要依据结构和功能两大主线。本研究中作文数据的统计依据结合高中英语写作特点和Lewis（1997）分类，分为以下几类：
1.固定、搭配词（Polywords
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