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高级英语课课时多、开课时间长,很容易出现学生觉得没有新鲜感、缺乏学习兴趣和动力的现象.实践证明,通过教学行动研究,提高了学生的学习兴趣,引起了学生的共鸣,调动了学生学习的积极性,使学生由被动变为主动.而教师本人的教学能力和科研能力也有所改善.
教学行动研究在高级英语教学中的应用
【摘 要】
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高级英语课课时多、开课时间长,很容易出现学生觉得没有新鲜感、缺乏学习兴趣和动力的现象.实践证明,通过教学行动研究,提高了学生的学习兴趣,引起了学生的共鸣,调动了学生学
【机 构】
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集宁师范学院外语系
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2016年12期
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