让学生的写作思维“更上一层楼”

• 作 者: 路红
• 机 构: 黑龙江省大庆市东湖第一小学,
• 出 处: 辅导员
• 发表日期: 2013年15期
• 关键词: 学生的创造性思维 写作思维 兴趣入手 学生创造性 知识结构 语文教学 学生情感 写作过程 思维训练 培养兴趣 教育因素 教学实践 激发情感 创作冲动 小学生 记

写作是语文教学中对学生创造性思维训练的主要渠道。它能激起学生情感,打开学生思路,产生创作冲动,从而灵感闪烁,有效地培养学生的创造性思维。针对小学生的语文知识结构和写作的现实水平,我从兴趣入手,做了如下教学实践。一、激发情感,培养兴趣,变“要我写”为“我要写”

Writing is the main channel of creative thinking training in Chinese teaching. It can arouse the students’ emotions, open the students’ thoughts, create creative impulses, so that the inspiration flickers, and effectively cultivate students’ creative thinking. In view of the pupils’ language knowledge structure and the realistic level of writing, I started with the interest and did the following teaching practice. First, to stimulate emotions, develop interest, change “want me to write ” to “I want to write ”