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学前教育越来越成为教育研究的重点,这一时期的幼儿身心发育完金依存着“本我”生理,追求对自己最有满足感的行为,尽管这样的行为在大人的眼里看起来都是“没用的”.事实上,幼儿正是在这种无意识的行为中进行对社会的完善认知和学习.当今教学中往往为了迎合“不让幼儿输在起跑线上”这个道理,强加给幼儿很多不符合年龄的东西.