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【案例】一位老师在执教《丑小鸭》一课时，从丑小鸭的“丑”与“美”切人，追溯到不幸遭遇。在教学不幸遭遇时，先引导学生看图想象丑小鸭被欺负的情景，再让学生谈谈心情。
让生成孕育精彩——由一则案例引发的思考
【摘 要】
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【案例】一位老师在执教《丑小鸭》一课时，从丑小鸭的“丑”与“美”切人，追溯到不幸遭遇。在教学不幸遭遇时，先引导学生看图想象丑小鸭被欺负的情景，再让学生谈谈心情。
【机 构】
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浙江省平湖市实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年4期
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