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职业教育是我国教育事业的重要组成部分,近年来取得了较大的成就,但也存在诸多问题。针对职业教育“立交桥”办学模式中框架搭建、路径选择、措施保障等方面的问题,采取相应的对策,在职业教育内外部打破职业教育、普通教育、继续教育以及中职、高职、专业学士、专业硕士、专业博士之间的壁垒,以应用型、技能型人才的整体素质提升保障经济社会的发展。