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本研究是从现实出发,以掌握学习、建构主义学习等教育理论为指导,展开翻转课堂教学实践研究.分别采用了问卷调查法和轮组实验法对翻转课堂教学效果进行探索,在实践前后分别进行了两次问卷调查,旨在了解学生对翻转课堂的感受.选取二次函数两部分教学内容对两个教学班采用轮组实验法进行了控制变量因子的实验,通过实验数据的分析研究翻转课堂教学在数学教学中的应用效果.