【摘 要】
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叶澜教授说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”拥有理想的课堂,将会享受教育的诗
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叶澜教授说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”拥有理想的课堂,将会享受教育的诗意。理想课堂、诗意教学,是每一个教师的终极愿景。如何与时俱进,使我们的课堂充满活力、情趣与智慧,既能挑战自我,又使学生享受学习呢?在新课程理念指导下,通过动态生成性教学生成理想课堂,能使理想的课堂教学焕发出生命
Professor Ye Lan said: “Classroom should be a journey to the unknown. You may find unexpected lanes and beautiful scenery at any time. Not everything must follow a fixed route without passion.” "Having an Ideal Classroom , Will enjoy the poetic education. Ideal classroom, poetic teaching, is the ultimate vision of every teacher. How to keep pace with the times to make our classroom full of vitality, taste and wisdom, both to challenge themselves and enable students to enjoy learning? Under the guidance of the new curriculum concept, through the dynamic generative teaching to generate the ideal classroom, can make the ideal classroom Teaching glow of life
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摘要 要让孩子成为现代社会中健全的人，需要在教育中对他们进行优良传统文化的熏陶。中国传统文化的核心是“礼德文化”，而在教育中，给予孩子们礼德文化的熏陶不是太多而是太少了，学校教育在这方面应担负起相应的责任。 关键词 礼德教育 小学 校本德育 我校把“礼德教育”作为学校发展的着力点。从2001年提出“礼德教育”至今，我校已经在制度上确立了“礼德教育”在学校中的地位，提出了凸显“礼德文化”
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摘要 在小学数学教学中培养学生科学探究素养，教师要立足于课堂，引导学生学会探究；走出课堂，在课外活动、生活应用中帮助学生自主探究；抓住时机挖掘人文素养，培養学生全面的科学素养。 关键词 数学教学 科学探究 素质培养 义务教育《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”培养学生科学探究素养，就是要鼓励学生像科
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