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诸葛亮所作的《诫子书》中蕴含着丰富的守道不辱、修身养德、勤学成才、志存高远等德育思想,对于肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的大学生来说,具有十分重要的学习价值.将《诫子书》中的德育思想与高校课程深度融合,能够促进中华优秀传统文化的传承进程更加科学有效的运行.通过对地域、教材和学生意识方面的研究分析,发现了《诫子书》德育思想在与高校课程融合中存在的问题,并从社会、学校和教师的角度分别探究提出了二者深度融合的可行性路径.