【摘 要】
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本文就初中班主任班级管理的沟通技巧展开分析,针对当前初中班主任在班级管理过程当中出现了不重视日常交流和沟通,师生沟通机制有所欠缺和老师在三级管理过程当中缺乏对于学
【机 构】
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广西马山县百龙滩初中广西 南宁 530000
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本文就初中班主任班级管理的沟通技巧展开分析,针对当前初中班主任在班级管理过程当中出现了不重视日常交流和沟通,师生沟通机制有所欠缺和老师在三级管理过程当中缺乏对于学生主体地位的尊重3个问题,本文针对以上3个问题提出来要在日常沟通中注意引导学生,建立双向沟通机制,鼓励学生参与班级管理,以及沟通过程中重视学生的主体地位3个解决路径.本来旨在通过有益的探索和讨论,为推动初中班主任班级管理的沟通技巧的提高作出有益的贡献.
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