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在建构主义学习理论的指导下，运用“自学-课堂讨论-诊疗演习（SSE）”教学模式，尝试“以学生为中心”的教学实践，大大提高了学习效率，对医学生的理论学习、临床思维、诊疗等综合能力提升有很大的促进作用。
建构主义思想指导下《中医儿科学》的教学模式改革
【摘 要】
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在建构主义学习理论的指导下，运用“自学-课堂讨论-诊疗演习（SSE）”教学模式，尝试“以学生为中心”的教学实践，大大提高了学习效率，对医学生的理论学习、临床思维、诊疗等综合能力
【机 构】
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云南医学高等专科学校
【出 处】
：
中医儿科杂志
【发表日期】
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2009年4期
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