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经常有这样的情况，同年几个年轻教师一起进入同一所学校，站在同一起跑线上，最初几个月，看不出他们之间有什么差别，但一两年之后，这些同时进来的新教师逐渐显示出差别：有的教师会越来越受学生欢迎，而且成为其他教师心目中的好同事；有的教师则突然发现，自己已经成为学生讨厌的教师，而且在校长和同事的眼里也成了“累赘”。那么，年轻教师怎样才能使自己快速成长呢？