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把握小学生善动手不善动脑的年龄特征,充分挖掘“十指”在小学数学教学中的妙用,将抽象、难懂的数学知识,通过“十指”形象表述,使学生在简单轻松的“游戏中”完成学习和计算.
“十指”谱写数学乐章
【摘 要】
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把握小学生善动手不善动脑的年龄特征,充分挖掘“十指”在小学数学教学中的妙用,将抽象、难懂的数学知识,通过“十指”形象表述,使学生在简单轻松的“游戏中”完成学习和计算
【机 构】
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郎溪县南丰中心小学 安徽郎溪 242100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年13期
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