【摘 要】
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在新课程改革背景下,要求教师不应只关注学生的学习成绩,教学工作也不应该只围绕学生的分数作为教学目标,而是应该关注学生的思维、文化能力和综合素养.在高中阶段的英语教学
【机 构】
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山西省汾阳中学校 山西 吕梁 032200;
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在新课程改革背景下,要求教师不应只关注学生的学习成绩,教学工作也不应该只围绕学生的分数作为教学目标,而是应该关注学生的思维、文化能力和综合素养.在高中阶段的英语教学中,除了要不断地对学生进行听、说、读、写等相关能力的训练,也要重点培养学生的英语思维能力,重视高中英语教学中的文化渗透.本文对高中英语教学中进行文化渗透的策略做了一些探索和实践.
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