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新课程改革旨在＂＂让学生成为课堂的主体,教师成为课堂的主导＂。要想让学生在课堂上真正地＂主动＂起来,形成＂自主、合作、探究＂的课堂氛围,需要教师对每一个环节进行精心设计,有效引导。而课堂导入更是点睛之笔。因此,只有深入探索生物课教学导入的目的、价值、基本要求、最宜方法,才能发挥其效用。
初中生物课堂教学导入之我见
【摘 要】
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新课程改革旨在＂＂让学生成为课堂的主体,教师成为课堂的主导＂。要想让学生在课堂上真正地＂主动＂起来,形成＂自主、合作、探究＂的课堂氛围,需要教师对每一个环节进行精心设计,有效引导
【机 构】
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沧县兴济中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2016年9期
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