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目的对造成学生学习困难的因素进行全面调查分析,并提出教学管理对策.方法通过调查、收集、积累有关材料和个别访谈,找出其学习致困的原因.结果转变教学思想,改革管理制度,给学习困难学生创造走出学习困境、实现成功的条件.结论高校应该发挥教学管理部门的职能作用,从教学管理方面做好学习困难学生的工作,帮助他们克服困难,消除学习障碍,有利于全面提高教学质量.