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随着信息技术的应用发展，如何合理而有效地运用信息技术手段来优化教学过程和效果成为每位教育者亟需解决的难题。文章通过分析高职“市场调研与预测’课程的教学对象、课程内容和教学环境的特点，明确了注重学生实践能力培养、重视师生交流互动、突出学生主体地位、构建多重化评价体系、多途径拓展学习渠道等教学改革思路，并据此思路进行课程教学改革设计和教学实践。