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小学作为语文的基础教育阶段,丰富学生的语言经验任重而道远。在教学中,教师应该激发学生的学习兴趣,促使学生主动积累语料;注重对比教学,引导学生加深语料印象;创设朗读情境,增强学生语感、丰富语言经验;加强实践操练,提升学生语言表达能力。
丰富学生语言经验的策略
【摘 要】
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小学作为语文的基础教育阶段,丰富学生的语言经验任重而道远。在教学中,教师应该激发学生的学习兴趣,促使学生主动积累语料;注重对比教学,引导学生加深语料印象;创设朗读情境
【机 构】
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闽清县白樟镇中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年16期
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