【摘 要】
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在以往的教学中,我常常只顾于自己的想法和教学方法,经常是满堂灌,总觉得数学题目讲得越多越好,越全面越好,很少顾及学生的思维与感受,更不用说师生互动了。慢慢地,我发现自
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在以往的教学中,我常常只顾于自己的想法和教学方法,经常是满堂灌,总觉得数学题目讲得越多越好,越全面越好,很少顾及学生的思维与感受,更不用说师生互动了。慢慢地,我发现自己每节课都上得很辛苦,而且,学生上课好像都听得懂,可是一到考试,自己却不会做,更严重的是,到后来学生连学习数学的兴趣也没有了。我一直很困惑……直到学习了新的课程标准,我才真正意识到,我们现在所倡导的许多新课程理念就是要培养和发展学生的创新能力,让学生的思维有自己的发展空间,这使我茅塞顿开。
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