情感导学系统中的情感反馈框架初探

• 作 者: 单美贤
• 机 构: 南京邮电大学教育科学与技术学院
• 出 处: 数字教育
• 发表日期: 2020年6期
• 关键词: 情感导学系统 情感识别 情感处理 情感反馈 Affective Tutoring Systemsaffective recognitionaffective p
• 基金项目: 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于情感计算的计算机支持合作学习环境中情感反馈模型研究”(20YJA880008),南京邮电大学教科规划重点项目“高水平大学课堂教学研究”(GJS-XKT1703),南京邮电大学教改项目“情感支持下的合作学习情感反馈研究”(JG01719JX50)

情感导学系统(ATS)是能够以与人类导师相同的方式检测并响应学习者情感状态的智能教学系统,即ATS系统需要具有根据情感状态的推理能力,从教学和更精确的情感角度为学习者提供适当的响应。本文首先分析了情感反馈的基本概念,探讨了由情感识别子系统、情感处理子系统、情感反馈子系统三个部分组成的ATS系统构成,分析了ATS系统的两个主要功能:一是推断学习者的情感状态;二是根据学习者情感状态建立最佳的辅导行为。最后,重点探讨了ATS系统中情感反馈实施规则及其应用。