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一、对传统生物讲评模式的思考过去的教学中，我们的作业讲评课大致有三种模式：①老师讲评时首先分析正误情况，重点讲解正确率低的题目，并对这些题进行详细的分析和梳理。正确率一般的题目就作一般性的分析，错误率低的题目干脆不作讲评。②从第一题至最后一题按题目顺序逐题进行讲解分析．稍大难度的题目讲解时间上的分配稍多点，