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中学生物学教学，在培养跨世纪人才现代意识的启蒙教育中，具有它不可替代的特殊地位和启蒙教育功能．随着新课程改革的不断深入，教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化．课程改革的重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡自主、探究与合作的学习方式，笔者根据自己的一些教学经验在分析传统教学方法的一些不足之处的同时，提出了几点具体的看法．