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[摘要]在高考作文中，一篇好的作文开头往往会使阅卷教师有耳目一新的感觉，从而使作文获得比较高的印象分。笔者设计了几种作文开头的技巧，希望对学生的高考作文有一定的帮助作用。
[关键词]高考作文 开头 写作 写作技巧 复习备考
虽然连续多年在高考中对作文不限体裁，但笔者在多年的高考阅卷中，发现有一类文章很受阅卷老师青睐，获得高分，这就是议论性散文。其优势在于，一是散文化的语言在语言表达方面出彩，二是议论文的内容让文章观点鲜明、结构清楚，便于老师在短时间内抓住核心来判分。所以，在高考备考中进行议论性散文的训练就很有必要了。俗话说“好的开头是成功的一半”，好的作文开头有三个标准：明，开宗明义。开门见山，开头就亮明观点或提出话题；简，简洁，三言两语，直入正题，尤其在材料作文中要注意避免大段复述材料；美，语言美、技巧美。
一、巧用修辞式
常用的修辞有比喻、排比、拟人、设问、对比等。每种修辞都有特定的修辞效果，记住这些效果并根据不同的写作情景灵活运用这些修辞手段，会为文章开头增色。
[例1]“你会因喜爱北国的皑皑白雪，而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会目沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙，而否定西北‘大漠孤烟’的美吗?你会介意林黛玉‘使性子’，而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐，而厌烦不‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”(2003年高考优秀作文《心中的天平》)(排比)
这个语段前部分是很美的排比句，南北风情尽收眼底，文学音乐、高山流水都融于一段中，内容丰富，语言简洁整齐。
[例2]魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑：魅力是迈克尔，乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射：魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……
这个段落综合运用了比喻、排比的修辞，魅力是抽象概念。不好理解，但大师富有感染力的手势、蒙娜丽莎的微笑等却是很多人都熟悉和认可的。把魅力和这些等同起来，我们就能形成具体的印象。魅力就不再是抽象的文字，而是活生生的事物了。变抽象为具体，消除陌生感。排比运用增加了表现力。
二、名言警句式
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言。诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人沉思。同时提升文章的文化底蕴。
[例1]“人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木。孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”(2003年高考优秀作文《怎一个“情”字了得》
[例2]余秋雨说，“没有皱纹的祖母是可怕的”，一种事物过于完美，就给人不真实，就脱离了大众的实际，与人们意念中的感觉不切合。而缺憾却是呈现着一种最真实的美，散发着永恒的魅力。
借用“名人效应”，既增强说服力又使语言精炼，运用这种技巧；需要学生在备考中多识记名言警旬，但是引用要恰当。否则就画蛇添足。
三、时事(材料)述评式
[例1]时下……曾经，传统服装被视为不及洋装轻便舒适，人们甚至觉得穿着这样的衣服很羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗?我看是感情在作祟吧!——《我爱唐装》
题目是“我爱唐装”，难道作者会在考场里写篇专业性强的洋装和唐装孰好孰劣的文章吗，不会。“我看是感情在作祟吧”这句表明用意，关于服装只是当下生活中的一种现象，作者谈论的根本目的在最后一句，点明话题。这就是拿时事说话。先简述再评论。学生多收集一些这样的热点问题，恰当用在文章的开头，可增加生活气息、时代气息。
[例2]杨丽娟追星十几年，家里借款卖房，直到父亲卖肾来满足她现场看明星演出的要求，社会对她的谴责声一片，认为她不孝不成器，我不禁要问，和她朝夕相处对她百依百顺的父母有没有责任呢?难道她不也是个受害者，被溺爱伤害的人吗?
这是以杨丽娟事件为材料的一道作文题，作者非常简洁的引述原材料，针对性很强地提出自己的疑问，开宗明义。属于材料述评。特别适用于材料作文的写作。要注意，引述材料一定要简明扼要，抓住核心信息。
有时候也可以以时事材料为内容，运用修辞手段表述。
[例]当你看着刘翔瘸着腿一步步走出鸟巢的跑道。你认为他是亚洲的英雄吗?当你看见温家宝在地震现场悲伤地洒下眼泪时，你否认他是伟大的总理吗?当你听见丁肇中连续五次用“不知道”回答央视主持人的问话时，你否认他问鼎诺贝尔奖的实力吗?不，你不会，因为他们呈现了真实的自己，冠军也有力不从心的时候，伟人也会伤心不已，科学家照样有不知道的东西。
这个开头运用了排比的修辞，但列举的几个内容又都是发生在当下的事情，都有目共睹的，这样不仅形式美，而且内容具有强烈的时代性，表明作者在关注生活，对生活现象在进行积极的思考。
四、对比表态式
[例]“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(2003年高考优秀作文《真情诚可贵理智价更高》)
谈理智重要性的文章，用感情作对比：感情在不同的场合有不同的效果，从而推出感情不可靠。引发思考：既然感情有不好之处，那什么才可靠?引出正文“理智价更高”。所谓对比，就是将对象放在不同人物、不同场合、不同时间、不同条件等之中来比较结果的不同，在客观列举之中自然见出好坏优劣。
学生要掌握这些技巧，需要做到三多：多观察生活、多识记名言、多模仿训练(模仿别人的模式，融入自己的思考，写出出彩的文段)。有一点要始终牢记：语言和技巧是风筝，论点是线。再美的语言、再高明的技巧离开了论点这根线，就不可能飞上天空。
教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。
宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人有涵养的重要表现。没有必要和别人斤斤计较，没有必要和别人争强斗逞，没有必要……请记住：给别人让一条路，就是给自己留一条路。
古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
——上述来自网络名人名言
[关键词]高考作文 开头 写作 写作技巧 复习备考
虽然连续多年在高考中对作文不限体裁，但笔者在多年的高考阅卷中，发现有一类文章很受阅卷老师青睐，获得高分，这就是议论性散文。其优势在于，一是散文化的语言在语言表达方面出彩，二是议论文的内容让文章观点鲜明、结构清楚，便于老师在短时间内抓住核心来判分。所以，在高考备考中进行议论性散文的训练就很有必要了。俗话说“好的开头是成功的一半”，好的作文开头有三个标准：明，开宗明义。开门见山，开头就亮明观点或提出话题；简，简洁，三言两语，直入正题，尤其在材料作文中要注意避免大段复述材料；美，语言美、技巧美。
一、巧用修辞式
常用的修辞有比喻、排比、拟人、设问、对比等。每种修辞都有特定的修辞效果，记住这些效果并根据不同的写作情景灵活运用这些修辞手段，会为文章开头增色。
[例1]“你会因喜爱北国的皑皑白雪，而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会目沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙，而否定西北‘大漠孤烟’的美吗?你会介意林黛玉‘使性子’，而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐，而厌烦不‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”(2003年高考优秀作文《心中的天平》)(排比)
这个语段前部分是很美的排比句，南北风情尽收眼底，文学音乐、高山流水都融于一段中，内容丰富，语言简洁整齐。
[例2]魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑：魅力是迈克尔，乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射：魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……
这个段落综合运用了比喻、排比的修辞，魅力是抽象概念。不好理解，但大师富有感染力的手势、蒙娜丽莎的微笑等却是很多人都熟悉和认可的。把魅力和这些等同起来，我们就能形成具体的印象。魅力就不再是抽象的文字，而是活生生的事物了。变抽象为具体，消除陌生感。排比运用增加了表现力。
二、名言警句式
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言。诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人沉思。同时提升文章的文化底蕴。
[例1]“人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木。孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”(2003年高考优秀作文《怎一个“情”字了得》
[例2]余秋雨说，“没有皱纹的祖母是可怕的”，一种事物过于完美，就给人不真实，就脱离了大众的实际，与人们意念中的感觉不切合。而缺憾却是呈现着一种最真实的美，散发着永恒的魅力。
借用“名人效应”，既增强说服力又使语言精炼，运用这种技巧；需要学生在备考中多识记名言警旬，但是引用要恰当。否则就画蛇添足。
三、时事(材料)述评式
[例1]时下……曾经，传统服装被视为不及洋装轻便舒适，人们甚至觉得穿着这样的衣服很羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗?我看是感情在作祟吧!——《我爱唐装》
题目是“我爱唐装”，难道作者会在考场里写篇专业性强的洋装和唐装孰好孰劣的文章吗，不会。“我看是感情在作祟吧”这句表明用意，关于服装只是当下生活中的一种现象，作者谈论的根本目的在最后一句，点明话题。这就是拿时事说话。先简述再评论。学生多收集一些这样的热点问题，恰当用在文章的开头，可增加生活气息、时代气息。
[例2]杨丽娟追星十几年，家里借款卖房，直到父亲卖肾来满足她现场看明星演出的要求，社会对她的谴责声一片，认为她不孝不成器，我不禁要问，和她朝夕相处对她百依百顺的父母有没有责任呢?难道她不也是个受害者，被溺爱伤害的人吗?
这是以杨丽娟事件为材料的一道作文题，作者非常简洁的引述原材料，针对性很强地提出自己的疑问，开宗明义。属于材料述评。特别适用于材料作文的写作。要注意，引述材料一定要简明扼要，抓住核心信息。
有时候也可以以时事材料为内容，运用修辞手段表述。
[例]当你看着刘翔瘸着腿一步步走出鸟巢的跑道。你认为他是亚洲的英雄吗?当你看见温家宝在地震现场悲伤地洒下眼泪时，你否认他是伟大的总理吗?当你听见丁肇中连续五次用“不知道”回答央视主持人的问话时，你否认他问鼎诺贝尔奖的实力吗?不，你不会，因为他们呈现了真实的自己，冠军也有力不从心的时候，伟人也会伤心不已，科学家照样有不知道的东西。
这个开头运用了排比的修辞，但列举的几个内容又都是发生在当下的事情，都有目共睹的，这样不仅形式美，而且内容具有强烈的时代性，表明作者在关注生活，对生活现象在进行积极的思考。
四、对比表态式
[例]“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(2003年高考优秀作文《真情诚可贵理智价更高》)
谈理智重要性的文章，用感情作对比：感情在不同的场合有不同的效果，从而推出感情不可靠。引发思考：既然感情有不好之处，那什么才可靠?引出正文“理智价更高”。所谓对比，就是将对象放在不同人物、不同场合、不同时间、不同条件等之中来比较结果的不同，在客观列举之中自然见出好坏优劣。
学生要掌握这些技巧，需要做到三多：多观察生活、多识记名言、多模仿训练(模仿别人的模式，融入自己的思考，写出出彩的文段)。有一点要始终牢记：语言和技巧是风筝，论点是线。再美的语言、再高明的技巧离开了论点这根线，就不可能飞上天空。
教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。
宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人有涵养的重要表现。没有必要和别人斤斤计较，没有必要和别人争强斗逞，没有必要……请记住：给别人让一条路，就是给自己留一条路。
古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
——上述来自网络名人名言