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信息技术与课程的整合是课程改革的必然要求.本文从理论上探讨了信息技术与课程整合的内涵、功能、层次和目标,整合后的教学模式和师生角色的变化及其素质的要求,以期为信息技术环境下课程的教学提供理论和实践的依据.
信息技术与课程整合的探究
【摘 要】
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信息技术与课程的整合是课程改革的必然要求.本文从理论上探讨了信息技术与课程整合的内涵、功能、层次和目标,整合后的教学模式和师生角色的变化及其素质的要求,以期为信息
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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20 0 3年新世纪广西高等教育教学改革工程重点资助项目《高师心理卫生课程模式重建的理论与实践研究》(项目代号 :2 0 0 3年增 5 )子课题成果
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