【摘 要】
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亲爱的读者:您好!金鸡报晓,江南春早。新年第一期《视听界》伴随着春天的脚步来到了您的案头。细心的您,或许会发现《视听界》在“变脸”,无论是形式还是内容。我们没有多大
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亲爱的读者:您好!金鸡报晓,江南春早。新年第一期《视听界》伴随着春天的脚步来到了您的案头。细心的您,或许会发现《视听界》在“变脸”,无论是形式还是内容。我们没有多大的企图,只是希望能够为广播电视一线的从业者“提供观点和方案”。倘若您从《视听界》当中可以
Dear reader: Hello! Golden Rooster Xiao Jiang, Jiangnan early spring. The first phase of the New Year “audio-visual community” came to your desk with the spring’s footsteps. Careful you, you may find “audio-visual community” in the “face”, whether in form or content. We do not have much intention to do so, but we hope we can “provide perspectives and solutions” to the frontline practitioners of radio and television. If you can from “audio-visual community”
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2014年6月，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》。《决定》对构建现代职业教育体系提出了明确的目标要求：“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”与此同时，国务院还召开了第三次全国职业教育工作会议。此举被认为是职业教育领域发展的一次重大“顶层设计”。 提升职业教育的“现代”性
近年来，国家高度重视农村教育的发展，加大了投入，改善了农村学校的办学条件，学校面貌焕然一新，教学设备基本齐备。那么，在硬件有了明显改善的情况下，如何提高办学水平呢？这就需要加强学校内部管理，提升办学水平。教学研究就是其中的重要工作。 农村学校的校本教研，作为学校的一项工作，就目前而言，学校领导不可谓不重视。但是，目前农村学校的校本教研，现状却不容乐观，存在着“ 四缺”现象： 缺乏动力。在很多农
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11月6日,“第十二次中国公路新闻宣传工作会议”在安徽召开,来自全国各地的一百余位新闻宣传工作者参加了会议。中国公路学会理事长李居昌、交通部体改法规司副司长柯林春到
新课程标准提出“学生是学习和发展的主体”，在教学过程中，“要倡导自主、合作、探究的学习方式”“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成”。这就要求教师在教学过程中，一定要做到“让教依从于学、服从于学、服务于学，充分体现学决定教，学法决定教法”的现代教学思想。 基于上述观点，我提出了以“学法优化”为核心的教改思路。只有立足于学生的学，不断优化学生的学法，以“学法
我国处于现代化的快速发展进程,经济从粗放的资源消耗型向集约经简型转变,工业企业也面临转型,对人才的要求也面临诸多变化.保护环境对经济和社会发展越来越重要.这也对新形