【摘 要】
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发散思维是指从已知的信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维方式。它是创新思维的主要成分,它具有流畅性、变通性和独特性的
【机 构】
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河北省石家庄市教育科学研究所 050000
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发散思维是指从已知的信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维方式。它是创新思维的主要成分,它具有流畅性、变通性和独特性的特征。在自然教学中如何选准培养学生的发散思维的着力点呢? 一、以材料为“发散点” 材料是自然教学的基础,没有材料就没有真正意义上的
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