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数学课堂“生活化”的教学理念以儿童的生活为课程内容的主要源泉,它从儿童生活中的问题生成活动主题,符合学生学习的规律,具有鲜活的生命力.让生活数学走进学生视野,使数学变得具体、生动、直观,增强数学作用意识.
我教 我学 我成长——让数学教学生活化
【摘 要】
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数学课堂“生活化”的教学理念以儿童的生活为课程内容的主要源泉,它从儿童生活中的问题生成活动主题,符合学生学习的规律,具有鲜活的生命力.让生活数学走进学生视野,使数学
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区郭溪第五小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
其他文献
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文言文教学,学生缺乏的不是文言知识的积累,不是查找资料的技能,而是独立思考、探索研究的能力.在教学中,主要采用先自主学习再小组合作探究的方式,侧重于培养学生自我提出问
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