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从儿童的表述方式出发，在师生、生生、生本间展开合目的、合规律的对话，真正体现教学的形象性、启发性和情趣性；基于儿童的思维方式，引导学生自主探索，鼓励学生进行探究、尝试、感悟、质疑；以儿童喜欢的方式推进合作学习，培养积极向上的情感态度，提升综合语言运用能力；基于儿童个性创建展能平台，充分激发学生敢于尝试、勇于挑战、积极展示的潜能。