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辅导员职业形象在大学生成长成才过程中具有潜移默化的重要作用。文章在对高校辅导员职业形象概念界定的基础上,论述了高校辅导员职业形象的构成要素和结构,探讨了辅导员职业形象形成过程中生成阶段、接收阶段、反馈阶段三个阶段,以期深化辅导员队伍建设的理论研究,提高思想政治教育现实效果。
网络媒介时代高校辅导员的职业形象及其形成过程
【摘 要】
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辅导员职业形象在大学生成长成才过程中具有潜移默化的重要作用。文章在对高校辅导员职业形象概念界定的基础上,论述了高校辅导员职业形象的构成要素和结构,探讨了辅导员职业
【机 构】
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武汉理工大学马克思主义学院,武汉工程大学环境生态与生物工程学院党委,武汉工程大学环境生态与生物工程学院
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2019年湖北省教育厅哲学社会科学青年项目研究课题“高校辅导员形象协同塑造创新研究”(19Q066),2019年湖北省高校学生工作精品项目辅导员工作精品“微特师姐”生涯发展工作室(2019XGJPF1001),武汉工程大学人文社科基金“协同教育视域下高校辅导员形象塑造研究”的阶段性成果
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