【摘 要】
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由于各地区经济和教育发展不平衡,学生计算机应用基础水平差异大.针对该课程以实践操作为主的特点,提出用分组教学以实现分层教学的方法,结合任务驱动的方式分工与合作来完成
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由于各地区经济和教育发展不平衡,学生计算机应用基础水平差异大.针对该课程以实践操作为主的特点,提出用分组教学以实现分层教学的方法,结合任务驱动的方式分工与合作来完成教学内容.既解决学生操作水平不等的问题,又体现学生的主体作用,培养学生自主探究、协作学习的方法,激发了学习热情,教学质量和教学效果得到提高.
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