论文部分内容阅读
摘 要： 面对大学生就业难的局面，实习制度的构建与完善迫在眉睫。实习可以帮助学生积累工作经验，提高工作技能。一个合理的、完善的实习制度能促使学生在实习过程中理论和实践相结合不断地学习，有助于学生的职业规划；企业在与学校的实习合作中，可以吸引和遴选优秀人才，从而降低工作成本，提高经济效益；一个完善的实习制度对于高校招生与课程的规划同样有着积极的作用。
关键词： 创新型 实习 就业 艺术设计
2012年5月，北京大学校长助理呼吁禁止大学生实习的报道转载，引发社会对大学生实习问题的关注，林佩怡（1999）研究中发现学生在实习过程中获得的学习、工作经验与知识技能，对学生的学习成果与未来就业具有相当的影响。曹胜雄、荣继业与刘丽云（2000）的研究指出学生通过实习制度可学到实际工作和知识技能、与进入社会需要的人际关系，并进一步培养其独立的品格，丰富其社会经验，同时有助于职业规划，降低就业前的焦虑感，更有助于自我价值的提升。实习是连接学校和连接社会的重要纽带，是学生真正步入社会前的学习过渡。将学生留在学校，固然可以全程监控管理，但有的放矢的“以学为实，以习为学”实习教育更有效果，它可以帮助学生探索自己的职业选择，获得更强的职业竞争力。
一、大学生实习制度在国际上的推行
对大学生实习与相关问题的关注在很多国家都是相当重视的。1997年英国教育专家Dearing Report建议高等教育学生都应该在毕业时具备一些形式的工作经验。The Lambert Review（2003）提到：工作经验被认为是发展就业技能和职业意识。英国对于大学生职场结合的重视，始于1980年，在1990年时，英国就业部开始对部分学生给予辅助，辅助重点就在实习制度上。同时，英国政府于2009年出版《展现抱负报告书》，检视重要各专业领域人才的招募过程与构架，以及到达这些专业的路径，其中特别指出实习及工作经验对社会流动产生的影响，尤其在创意产业方面建议公平实习制度。
香港教育统筹委员会在《教育制度检讨：改革方案咨询文件》中从社会转变检讨教育的重点和功能，提到“教育不再是精英教育，而是全人教育，帮助学生将来生活和工作做好准备，并且推动社会繁荣和进步”。在此观点下，大学必须顺应学者及社会的实际需要，并且做出适当的改变。教统会进一步在《香港教育制度改革建议》中指出，要帮助学生培养多方面能力和态度，为全人教育和终身受益奠定良好的基础，就必须给他们提供全面均衡的学习经历。
澳洲工商会表示，由企业、工业与高等教育相互合作的工作融合学习对于澳洲人才的培养极其重要，尤其工作属于学习之学分内容，以使学生相关领域的学习更加扎实。澳洲科技大学联盟指出，企业雇主希望在全球化、高度竞争的环境下，毕业生是具备专业技能、通识技能，并愿意终身学习的毕业生。因此，在提供学生取得相关工作经验的过程中，并非仅仅是大学校园的责任，政府与业界都应合作，建立系统性的学生实习构架。
二、艺术设计专业近几年的实习问题
1.学生对自己的职业欠缺规划。
（1）现象一：找工作的盲目性。据近几年就业调查显示，50%的学生不希望从事本专业的工作，想做文员或销售。部分学生只希望进入一所好的大学，才在高考时选择艺术这个看似捷径的专业，而对自己的专业缺乏热爱的学生一般在自己的专业学习上表现出不够上心，往往专业成绩一般，所以选择工作的时候对自己的专业岗位不感兴趣。
（2）现象二：急功近利。艺术设计专业的学生头脑灵活，想象力丰富，这样有利于设计创新。但是具有这種特质的学生，也许在选择工作上存在强烈的新鲜感，表现出独特的个性，在工作选择上经常眼高手低，高不成低不就，缺乏吃苦耐劳的精神，一旦在一个岗位上工作一段时间之后，发现没有达到预期的薪酬和岗位目标，就开始变得消极。
（3）现象三：跳槽的频繁性。2017届毕业生的就业调查问卷显示，自2016年9月-2017年6月这个时间段里，60%的学生至少换过三家单位，只有10%的学生自始至终在一家单位工作。
2.在实习岗位上，走过场现象严重。
（1）企业对实习生的不重视。企业会担心实习生影响他们正常的工作秩序，会担心他们发生意外需要赔偿，会担心泄露商业机密，会担心他们给单位带来更多的管理问题，会担心给公司带来不必要的额外负担。所以在布置工作上就给他们最简单的事情，类似于打杂，会挫伤学生实习的积极性，反而觉得销售行业能给自己带来存在的价值，所以后期转行到销售工作。
（2）学生的实习态度不端正。部分学生认为实习只是完成学校的教学任务，只是拿一份工资，对待企业安排的工作不脚踏实地好好完成。
（3）实习考评制度的不完善。部分学校对于学生在实习期间的考评制度不够完善和成熟，导致一些学生有空可钻。
三、艺术设计专业学生在校期间的实习教育
1.加强职业规划的课程教育，增强学生职业规划意识。
学工部门应该成立实习督导，对于职业迷茫者予以及时辅导和帮助，并带领学生在课外之余参加一些社会公益活动，培养学生吃苦耐劳的精神，增强学生的社会责任感。
2.加强校企合作，并落到实处。
在项目课程教学中，制定相关课程可以在企业完成，真正体验企业就业的严峻性和项目的真正实战。鼓励学生利用寒暑假去企业短期实习。有的反对的声音会讲过早出外实习，会影响学生的基础课程学习。但是Hay
关键词： 创新型 实习 就业 艺术设计
2012年5月，北京大学校长助理呼吁禁止大学生实习的报道转载，引发社会对大学生实习问题的关注，林佩怡（1999）研究中发现学生在实习过程中获得的学习、工作经验与知识技能，对学生的学习成果与未来就业具有相当的影响。曹胜雄、荣继业与刘丽云（2000）的研究指出学生通过实习制度可学到实际工作和知识技能、与进入社会需要的人际关系，并进一步培养其独立的品格，丰富其社会经验，同时有助于职业规划，降低就业前的焦虑感，更有助于自我价值的提升。实习是连接学校和连接社会的重要纽带，是学生真正步入社会前的学习过渡。将学生留在学校，固然可以全程监控管理，但有的放矢的“以学为实，以习为学”实习教育更有效果，它可以帮助学生探索自己的职业选择，获得更强的职业竞争力。
一、大学生实习制度在国际上的推行
对大学生实习与相关问题的关注在很多国家都是相当重视的。1997年英国教育专家Dearing Report建议高等教育学生都应该在毕业时具备一些形式的工作经验。The Lambert Review（2003）提到：工作经验被认为是发展就业技能和职业意识。英国对于大学生职场结合的重视，始于1980年，在1990年时，英国就业部开始对部分学生给予辅助，辅助重点就在实习制度上。同时，英国政府于2009年出版《展现抱负报告书》，检视重要各专业领域人才的招募过程与构架，以及到达这些专业的路径，其中特别指出实习及工作经验对社会流动产生的影响，尤其在创意产业方面建议公平实习制度。
香港教育统筹委员会在《教育制度检讨：改革方案咨询文件》中从社会转变检讨教育的重点和功能，提到“教育不再是精英教育，而是全人教育，帮助学生将来生活和工作做好准备，并且推动社会繁荣和进步”。在此观点下，大学必须顺应学者及社会的实际需要，并且做出适当的改变。教统会进一步在《香港教育制度改革建议》中指出，要帮助学生培养多方面能力和态度，为全人教育和终身受益奠定良好的基础，就必须给他们提供全面均衡的学习经历。
澳洲工商会表示，由企业、工业与高等教育相互合作的工作融合学习对于澳洲人才的培养极其重要，尤其工作属于学习之学分内容，以使学生相关领域的学习更加扎实。澳洲科技大学联盟指出，企业雇主希望在全球化、高度竞争的环境下，毕业生是具备专业技能、通识技能，并愿意终身学习的毕业生。因此，在提供学生取得相关工作经验的过程中，并非仅仅是大学校园的责任，政府与业界都应合作，建立系统性的学生实习构架。
二、艺术设计专业近几年的实习问题
1.学生对自己的职业欠缺规划。
（1）现象一：找工作的盲目性。据近几年就业调查显示，50%的学生不希望从事本专业的工作，想做文员或销售。部分学生只希望进入一所好的大学，才在高考时选择艺术这个看似捷径的专业，而对自己的专业缺乏热爱的学生一般在自己的专业学习上表现出不够上心，往往专业成绩一般，所以选择工作的时候对自己的专业岗位不感兴趣。
（2）现象二：急功近利。艺术设计专业的学生头脑灵活，想象力丰富，这样有利于设计创新。但是具有这種特质的学生，也许在选择工作上存在强烈的新鲜感，表现出独特的个性，在工作选择上经常眼高手低，高不成低不就，缺乏吃苦耐劳的精神，一旦在一个岗位上工作一段时间之后，发现没有达到预期的薪酬和岗位目标，就开始变得消极。
（3）现象三：跳槽的频繁性。2017届毕业生的就业调查问卷显示，自2016年9月-2017年6月这个时间段里，60%的学生至少换过三家单位，只有10%的学生自始至终在一家单位工作。
2.在实习岗位上，走过场现象严重。
（1）企业对实习生的不重视。企业会担心实习生影响他们正常的工作秩序，会担心他们发生意外需要赔偿，会担心泄露商业机密，会担心他们给单位带来更多的管理问题，会担心给公司带来不必要的额外负担。所以在布置工作上就给他们最简单的事情，类似于打杂，会挫伤学生实习的积极性，反而觉得销售行业能给自己带来存在的价值，所以后期转行到销售工作。
（2）学生的实习态度不端正。部分学生认为实习只是完成学校的教学任务，只是拿一份工资，对待企业安排的工作不脚踏实地好好完成。
（3）实习考评制度的不完善。部分学校对于学生在实习期间的考评制度不够完善和成熟，导致一些学生有空可钻。
三、艺术设计专业学生在校期间的实习教育
1.加强职业规划的课程教育，增强学生职业规划意识。
学工部门应该成立实习督导，对于职业迷茫者予以及时辅导和帮助，并带领学生在课外之余参加一些社会公益活动，培养学生吃苦耐劳的精神，增强学生的社会责任感。
2.加强校企合作，并落到实处。
在项目课程教学中，制定相关课程可以在企业完成，真正体验企业就业的严峻性和项目的真正实战。鼓励学生利用寒暑假去企业短期实习。有的反对的声音会讲过早出外实习，会影响学生的基础课程学习。但是Hay