培养小学生的思维能力之我见

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhihong0223
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育的普及,培养学生的思维能力也日益受到教师和家长的重视。数学作为一门基础学科,在培养学生的思维能力方面,担负着不可推卸的责任。我们要培养21世纪的合格人才,最基本的条件就是要学生具有创造性的思维能力。所以,作为小学数学教师,就要从一年级开始有意识地培养学生的思维能力。依据小学生的认知特点,结合相应的教学内容,让数学的思维训练贯穿在数学课堂的方方面面。在此,我从以下两个方面谈谈如何激发学生思考的动机,提高学生的思维能力。
其他文献
本文论述了职业教育的产业化、内部结构和服务对象等重要特征,指出了教师的职业能力及职业道德素质、教学设施及教育环境和教育资源的充分利用等,是影响职业教育产品质量的主要
陶瓷立雕在城市雕塑中应有的地位周天元(湖北省当阳市实用技术研究所444116)中国城市雕塑的落后和起步之晚有着深刻的历史根源和政治原因。世界上任何一种可称之为艺术的产物均属于某
长期以采.尽管国家教育部门一再提倡改革教育理念.更新传统的英语教学模式.但大多数英语教师仍然以应试教育为中心,注重教学进程.加大了学生的学习压力,加之学生本身对于英语学习的
培养良好的英语学习习惯是英语学习的一个重要手段,也是教学计划能否顺利完成的保障。但是,现代学生缺乏的恰恰是良好的英语学习习惯,笔者从培养英语学习习惯的重要性入手,探
创新是一个民族的精神.一个讲究创新的民族才能屹立于世界民族之林。在21世纪的今天.我们面临的挑战和问题很多要靠创新解决.如环境保护问题、食品安全问题、国防安全问题等。而