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职业院校技能大赛作为职业教育教学改革的一项重要制度设计,多年来在组织模式、目标定位、办赛体制上一直进行企校“双元”的实践性探索,积累了一些校企合作经验,尤其是技能大赛所富含的“工匠精神”不仅为职业教育培养工匠人才提供了精神土壤,而且也给“在职业环境下培养高技能型人才”以方法借鉴。
以赛育人竞赛“双元制”的理性认知与实践探索
【摘 要】
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职业院校技能大赛作为职业教育教学改革的一项重要制度设计,多年来在组织模式、目标定位、办赛体制上一直进行企校“双元”的实践性探索,积累了一些校企合作经验,尤其是技能
【机 构】
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黑龙江省教育学院职成教育研培中心,黑龙江省招生考试院
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划2016年度重大课题“基于‘工匠’培育的中等职业教育人才培养模式研究”阶段性研究成果(ZJA1316002),黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于加快产教融合‘双元培育’的校企合作法律制度体系建设研究”阶段性研究成果(GZB1318076).
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