论文部分内容阅读
本文就构成体育教学过程的四个基本要素(即教师、教材、学生、媒介),认为教师转换视角和思维方式,突破常规组织专教法的局限,将有利于更好地激发与培养学生的创造力.
体育教学中学生创造力的激发与培养——来自实践的案例分析
【摘 要】
：
本文就构成体育教学过程的四个基本要素(即教师、教材、学生、媒介),认为教师转换视角和思维方式,突破常规组织专教法的局限,将有利于更好地激发与培养学生的创造力.
【机 构】
：
福建安溪实验小学
【出 处】
：
福建体育科技
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
通过对福建省可能需要社会体育专业人才的单位进行调查与分析,了解这些单位对该专业人才需求量和要求,从意向性人才需求量、专业运动知识技能和实际工作能力三个方面进行调查
为了顺应时代发展的趋势,不被社会所摒弃,传统媒体需要与新媒体融合发展,而媒介融合,不是简单的利用科技手段使传统新闻的报道多样化,而是要让媒介变得宽泛化,使媒介的边界变
随着网络媒体的兴起,新媒体逐渐成为人们口中的流行语言,说明我们所处的时代一直在更新淘汰,报纸媒体逐渐就被划分为传统媒体,报纸销量也大幅度下降。本文就如何实现报纸媒体