【摘 要】
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2014年底,云南省37所高职院校发布了《高等职业教育质量年度报告》。对于云南省来说,这份高校"体检报告"是一件新生事物,由此,公众一直以来缺乏正式渠道获知学校人才培养过程
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2014年底,云南省37所高职院校发布了《高等职业教育质量年度报告》。对于云南省来说,这份高校"体检报告"是一件新生事物,由此,公众一直以来缺乏正式渠道获知学校人才培养过程及其质量的状况将有望改观。采用文本分析方法,通过描述37所云南高职院校的《质量报告》文本,透视云南高等职业教育的质量问题,探讨发布《质量报告》的4个基本问题:一是《报告》内容;二是质量保障的措施;三是《报告》方法;四是《报告》对象。最后论文提出未来《质量报告》的改进建议,旨在提高今后每年发布《质量报告》的质量。
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