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新时代高职院校师范生需要在思想道德、职业能力、持续发展等方面具有核心竞争力，受多种主客观因素的影响，师范性不够明显、课程设置有待完善、评价方式较为单一、教学反思能力不足等制约了高职师范生核心竞争力的培养，从进一步明确培养目标、进一步优化课程结构、进一步完善考评体系、进一步强化自我发展意识四大方面入手优化培养模式，有利于师范生专业化发展目标的优质高效实现。