论文部分内容阅读
当下，教育教学改革风起云涌，各种教学模式此起彼伏。而每一个改革都来源于对现实教育状态的反思，是阶段性地不断推进和突破的过程，是对需要的唤醒！小学阶段是未来的人生奠基。作为中国基础教育的践行者之一，我校从几年前的“生本教学”至2014年起的思维导图在各科教学中的应用，至今思维地图（也叫八大图示）的尝试，211课程的设计。它们都是由“基于教”的教学设计转向“基于学”的教学设计。而这些变革是并行不悖的，是互为补充，互为支持的！