【摘 要】
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本文从优化传统教学的角度探讨数学创课设计。首先,概述'数学三个世界'理论的基本观点;然后,以'函数的单调性'教学为例,从学生的认知结构出发,探讨基于'
【基金项目】
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广西普通高中学科基地建设项目,互联网+数学教育技术研发项目
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本文从优化传统教学的角度探讨数学创课设计。首先,概述'数学三个世界'理论的基本观点;然后,以'函数的单调性'教学为例,从学生的认知结构出发,探讨基于'数学三个世界'理论应用Hawgent皓骏动态数学软件设计数学创课的基本环节,以突出重点、突破难点、明晰关键点,使学生在获取知识的同时,发展其数学核心素养;最后,从核心素养的角度出发,对本节课进行反思品评。
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